教书育人 甘为供销教育事业献青春
——武汉市供销商业学校张莹珺同志申报武汉“五一“奖章事迹材料
张莹珺同志于2002年6月光荣的成为一名年轻教师党员，她没有气壮山河的英勇气概，也没有激励人心的豪言壮语，更没有感人至深的英雄事迹，然而，她有一颗献身党的教育事业的赤诚忠心，选择当一名教师，不仅仅是选择了一个职业，同时也是选择了教书育人这项伟大事业，要让理想在青春中闪光。
张莹珺同志在职业教育这块园地上，耕耘了六年，虽然时间不长，但作为一名共产党员在工作中她积极锐意进取、努力创新，短短五年多的时间里取得了许多令人瞩目的成绩，她所带的两个班级都被评为了武汉市优秀班级体，她自己连续五年被评为校优秀教师，优秀德育工作者，并在2005年被评为“武汉市青年岗位能手”，2006年荣获“武汉市优秀青年教师”荣誉称号。她曾对全市进行三次语文公开课展示，所教授的语文课改实践课并被市教科评定为全市中职语文教学样板课。由她指导的学生参加省市作文、演讲、文艺比赛全都取得了团体第一名的好成绩。张莹珺同志在各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用，她以自己饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，赢得了全校师生的普遍好评。
一、严以律己，保持党员先进性
作为一名党员教师，张莹珺老师深知加强政治理论学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名优秀的人民教师。她始终坚持以马列主义、毛泽思想、邓小平评论为指导，认真学习并践行江泽民同志的“三个代表”重要思想及胡锦涛总书记提出的“科学发展观”，并将所学的理论带到实践中加以理解和运用。2003年6月年光荣的加入了中国共产党。她忠诚党的教育事业，将满腔的热情与关爱奉献给每一位学生。该同志积极参加学校组织的各类政治业务的学习，努力使自已的思想始终与党中央保持一致，成为了一名做有思想、做有目标的青年党员教师，并于2007年7月荣获市供销社系统优秀共产党员荣誉称号。
该同志严格遵守党的纪律，执行党的决定，珍惜党的光荣称号，以新时期保持共产党员先进性的具体要求鞭策自己，不断提高综合素质和业务能力，维护党的团结统一，积极完成党的各项任务。把每一位老党员、优秀党员当作自己的折射镜，树立自我的人格魅力，无论是工作还是生活中都力求率先垂范，发挥着一名共产党员应有的先锋模范作用。在与同事相处时，总是以“与人为善”的心态对待每一个人，把党组织的温暖通过自己传输给每位同事；在参加组织活动，特别是开展结对帮扶活动时，她始终积极主动，不计得失，经常自掏腰包为学生购买生活用品及学习用具，用自己些许的爱心让贫困学生感受党的温暖，用自身的言行感召周围的同志，让“党员”这一光荣称号在自己身上闪耀发光。
二、开拓进取，勇于探索实践
在三尺讲台上，她认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。作为一名青年教师，她主动向老教师学习，虚心接受同行传授的经验；并经常到外校听课、取经，从中汲取长处；积极和同事们共同讨论，不断改进教学方法。在平时掌握的第一手资料的基础上，结合职教时代发展要求，大胆地进行教学教法改革，提出了基础（语文）课为专业课服务、为提高学生就业能力服务的“拓展式教学法”。把语文书中的课文改编成课本剧，让学生自编、自演、自我欣赏、寓教于乐，提高学生学习兴趣，增强学生动手能力，收到了良好的教学效果，她连续五年被评为校优秀教师，她所撰写的教案被选为我校的样本教案，并连续四年被评为优质教案，她所上的语文课生动有趣在武汉市优秀公开课评选中被评为“最具风采”奖并荣获武汉市语文说课大赛第一名的好成绩。不愧为我校最年轻的武汉市市级优秀青年教师的光荣称号。
三、教书育人，爱心献给学生
在承担繁重教学工作的同时，她还担任着我校班主任的工作。她热爱班主任工作，用心带班，屡创佳绩。大家都知道班主任工作是一个既繁琐又辛苦、责任又大的工作。当一名班主任并非难事，但要当一名优秀班主任则非易事。几年来，她先后担任了01级市场营销班、04级市场营销班的班主任，每次带班她都倾注了自己全部的心血，她家离学校较远，然而不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，每天早上她都坚持5时30分起床，提前赶到学校，带领她的学生上早自习。几年的班主任工作经历使她体会到：虽然学校制定有各项管理制度，但要培养出一个良好的班风、学风，仅靠这些去简单管理是难以达到目的的，要营造出一个好的学习氛围，就要靠自己的爱心、细心、责任心这些亲情去灌注她心爱的事业。对优秀生她要赞扬，对差生要鼓励，对贫困生要关心。她针对班级特点，常做到对症下药。她深知这一阶段的孩子，年龄大都在16—17岁，是世界观初步形成的关键时期，是最为敏感的群体，在情感上稍有偏差就会伤害她们的自尊心。同时，她通过平时观察和掌握的情况，了解到这些学生由于个人生活背景和个性等方面的差异，也会表现出叛逆心理。张莹珺同志看在眼里，急在心里。她想仅仅通过几句简单的批评和教育是难以奏效的，搞不好还适得其反。那么怎样通过同学的帮助教育来达到“警示”呢？在与个别同学谈心的基础上，她又组织全班同学开展了一次“人生观和理想”的大讨论。通过大讨论既活跃了班级的气氛，又使全班学生树立了正确的人生观、世界观，懂得了珍惜今天、向往明天的道理。一份辛勤的耕耘，就有一份可喜的收获，她所带的班级人心团结，积极向上，形成了一个“赶、帮、超”的学习氛围，全班成绩呈上升趋势。她高尚的品质和高度的责任心赢得了学生的尊重，渊博的知识和过硬的教学本领使学生折服。她所带的班级班风良好、学风浓郁，在学校的五星班级评比中每月都是名列前茅。工夫功夫不负有心人，2003年她所带的01级市场营销班被评为“武汉市优秀班级体”，两年后她所带的04级市场营销班又摘得了“武汉市优秀班级体”的桂冠。
四、不断学习，再创教育教学新辉煌
教育教学是一门需要不断钻研的艺术，只有不断的深入研究并才能使自己的教学水平永保活力，在一年抓教学实践，一年抓班级管理的同时，她不断学习总结教育教学的经验，多次在全市以及校内进行课改公开课的展示并撰写了多篇高质量的教学论文发表于国家级刊物，并多次获得武汉市论文评比的一等奖。为了提高自己的业务水平和教学能力她不断学习利用休息时间在华中科技大学攻读硕士研究生课程，在华中师范大学进修普通话省级测评员课程，在武汉大学学习心理咨询师课程。并获得了省级测评员、国家级心理咨询师的资格证书，，并利用自身所学在第二课堂中培训演讲、朗诵兴趣小组，在校园内普及心理健康知识，开设心理咨询站疏导学生情绪，解答学生心理困惑。
五、孜孜不倦，甘为教育献青春
张莹珺同志爱好广泛积极参与多种文艺活动，在大学时代曾历任华中师范大学中文系文艺部部长、华师“未名”剧社社长，组织策划多场高校话剧巡演。参加工作以后她策划、主持多场大型文艺汇演如硚口区易家墩街“红五月”文艺汇演、纪念“毛泽东同志诞辰一百周年文艺演出”等。该同志发挥古筝八级的特长培养学生将文化与艺术相结合创新出形式多样的文艺节目，参加省、市多种文艺比赛均取得了优异的成绩。与此同时作为基础教研室的副主任她还带领基础教研室的成员们在学术上互相切磋、工作上互相帮助、精神上互相鼓励、生活上互相关心，使基础教研室成为了我校迅猛发展中的一支劲旅，多次荣获校级优秀集体称号，并于2007年被评为武汉市“青年文明号”现正申报湖北省“青年文明号”。
张莹珺同志自来我校任教以来，勤奋耕耘，孜孜不倦，赢得了广大同学的尊敬、领导和同行老师的好评。在平凡的教师岗位上，不求索取，勇于奉献，取得了不平凡的成绩，为党的教育事业奉献自己的光和热。
二00八年三月十日
附：该同志参加工作以来所获成绩一览表
张莹珺同志参加工作以来所获成绩一览表
2002年 指导学生参加湖北省首届大中专学生艺术节获演讲类一, 二等奖.
2002年 指导学生参加武汉市作文竞赛获一等奖
2003年 获校优秀德育工作者称号
2003年 获市供销社优秀团员称号
2003年 获校优秀教师称号
2004年 所带班级获武汉市优秀班级称号(0101班)
2003年 获校教学评比三优奖
2003年 获校五项全能竞赛演讲第一名
2003年 指导学生参加武汉市演讲比赛获团体第一名
2003年 获易家墩街争作模范党员演讲比赛第一名
2003年 获校优秀班主任称号
2003年 获武汉市论文评比二等奖
2004年 获武汉市语文公开课最佳风采奖
2004年 获桥口区“青年岗位能手”荣誉称号
2004年 获校优秀教师称号
2004年 获校优秀德育工作者称号
2004年 获武汉市语文论文评比第二名
2004年 获校五项全能竞赛第三名
2004年 获校三优评比优秀课堂奖
2004年 获校三优评比优秀教案奖
2004年 获桥口区演讲比赛第二名
2004年 获五项全能竞赛演讲第一名
2005年 所带班级获武汉市优秀班级体称号(0402班)
2005年 获校优秀教师荣誉称号
2005年 武汉市语文说课大赛第一名
2004年 武汉市语文论文评比第一名
2005年 校首届青年教师说课大赛第一名
2005年 指导学生参加武汉市“文明风采”艺术汇演获一等奖
2006年 获校优秀教师荣誉称号
2006年 获武汉市青年岗位能手称号
2006年 武汉市优秀青年教师称号
2006年 指导学生参加武汉市“德育风采”文艺汇演获一等奖
2006年 对全市讲授课改实践课
2006年 指导到学生参加武汉市第八届大中专学生艺术节获团体三等奖
2006年 年度考核被评为优秀等级
2007年 对全市讲授课改示范课
2007年 获校优秀党员荣誉称号
2007年 获市社系统优秀党员荣誉称号
2008年 指导学生参加武汉市“先声夺人”语言艺术大赛，获团体最佳组织奖，荣获最佳指导教师奖，两人获二等奖，四人获三等奖
2007年 指导学生参加中职生作文竞赛获团体一等奖教研成果:
2003年 获武汉市论文评比二等奖
2004年 获武汉市语文论文评比第二名
2005年 武汉市语文论文评比第一名
2004年 论文发表于<<美国心理与教育论文集>>
2005年 论文发表于<<中国教育管理论丛>>
2006年 主编校本教材《文学欣赏》
2007年 主编校本教材《普通话通级技巧》、《应用文写作》
2007年 参编市教学科学研究院统一规划教材《中职生心理健康》
