讲座伊始，向教授引导教师们关注教学设计的重要性。她从职业教育的培养目标、有效职业学习的基本原则、职业教育的课程与教学模式、职业教育几种重要的教学方法四个方面做了重点阐释。向教授以一所中职学校的课堂现状调查问卷形式引发思考，进而对职业教育的教学设计方法进行了细致的讲解。她强调，在教学实践中，学生缺乏学习意愿的原因来自于学生与教师两方面，既有学生的学，也有教师的教。职业院校课堂教学亟待改革，“有效教”与“有效学”的研究势在必行。紧接着，向教授介绍了职业教育的培养目标。在国家重视职业教育发展过程中，她提醒教师们关注职业学校“课堂革命”，一体化设计职业教育人才培养体系，各层次职业教育专业设置、培养目标、课程体系、培养方案的衔接，在培养周期长、技能要求高的专业领域实施长学制培养。

       最后，张莹珺副校长强调提升教学设计能力是教师的重要职责，课堂中帮助引导学生树立职业生涯规划，是每个教师必须承担的责任与义务。两个多小时的讲座在大家热烈的掌声中结束。丰富的案例呈现、新颖的教学设计视角、有效的教学模式创新策略，让在座的教师们受益匪浅。本次讲座加深了教师们对教学设计的认识和思考，也为教师今后的教学研究打下了坚实的基础！