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第二课堂
舞蹈
来源：武汉市供销商业学校
发布时间：2009-11-09
阅读：41047
指导老师：曾争
舞蹈是一种流动的肢体表现艺术，她表达的是人们的思想感情，反映的是社会的生活，并与文学、音乐、美术相伴而生，具有独特的艺术魅力。因此，舞蹈艺术教育是我国整个教育事业中不可缺少的重要部分，是贯彻德、智、体、美、劳全面发展教育方针的重要环节，是提高青少年乃至全民族素质的重要手段。是实施美育的重要途径。而职业高中第二课堂正是实施美育，开展普及性艺术教育的阵地。我在学校担任的舞蹈第二课堂的教学，通过第二课堂的舞蹈教学，培养学生热祖国、热爱生活的思想感情。在舞蹈中真实地感受生活和表现生活的无限美好，表达对美的向往和追求，在美的神韵中认识美、理解美、感受美、表现美。舞蹈，作为一种表演性艺术，有着独特的审美性和艺术感染力，深受学生们的喜爱。在舞蹈教室里，常常可以看到学生们在镜子面前体味感受美的愉悦，各自展示着舞姿，寻找着那一刹那间最美的感觉。特别是每逢各种演出活动和舞蹈比赛，更是让我和同学们异常兴奋，此是的胜负并不重要，重要的是师生们在学习美、探索美的艺术实践中接受了美的教育，而这一独特的教育形式是其他学科所不具备的，舞蹈教育的功效引起了愈来愈多的关注和重视，从每年校艺术团汇报演出、每学期的各项文艺汇演中可以看出，开展的第二课常舞蹈教学，都极大的丰富了校园文娱生活，并且文艺节目的质量和演出水平都在逐年提高，展示了武汉市供销商业学校学生的精神风貌，为武汉的精神文明建设和青少年整体素质培养的重要手段为主要目的，在近几年来的教学实践中，大胆地探索教学方法，力求创新，收到了显著的教学效果。
舞蹈是一种流动的肢体表现艺术，她表达的是人们的思想感情，反映的是社会的生活，并与文学、音乐、美术相伴而生，具有独特的艺术魅力。因此，舞蹈艺术教育是我国整个教育事业中不可缺少的重要部分，是贯彻德、智、体、美、劳全面发展教育方针的重要环节，是提高青少年乃至全民族素质的重要手段。是实施美育的重要途径。而职业高中第二课堂正是实施美育，开展普及性艺术教育的阵地。我在学校担任的舞蹈第二课堂的教学，通过第二课堂的舞蹈教学，培养学生热祖国、热爱生活的思想感情。在舞蹈中真实地感受生活和表现生活的无限美好，表达对美的向往和追求，在美的神韵中认识美、理解美、感受美、表现美。舞蹈，作为一种表演性艺术，有着独特的审美性和艺术感染力，深受学生们的喜爱。在舞蹈教室里，常常可以看到学生们在镜子面前体味感受美的愉悦，各自展示着舞姿，寻找着那一刹那间最美的感觉。特别是每逢各种演出活动和舞蹈比赛，更是让我和同学们异常兴奋，此是的胜负并不重要，重要的是师生们在学习美、探索美的艺术实践中接受了美的教育，而这一独特的教育形式是其他学科所不具备的，舞蹈教育的功效引起了愈来愈多的关注和重视，从每年校艺术团汇报演出、每学期的各项文艺汇演中可以看出，开展的第二课常舞蹈教学，都极大的丰富了校园文娱生活，并且文艺节目的质量和演出水平都在逐年提高，展示了武汉市供销商业学校学生的精神风貌，为武汉的精神文明建设和青少年整体素质培养的重要手段为主要目的，在近几年来的教学实践中，大胆地探索教学方法，力求创新，收到了显著的教学效果。
