14计算机1班，是由40名同学创建的团结向上，朝气蓬勃的集体，是一个友爱温馨、特色鲜明、活力四射的集体。他们的班训是“现代，便捷，高效，安全”，通过大家共同的努力，该班在各个方面都取得了显著的成绩，主要材料如下：

一、转变角色，放手管理。

自建班以来，通过民主商议、投票选举，该班组建了完整的班委会，并制定了一套详细的班级管理制度，从课堂纪律到专业水平，从早中晚的进班时间到晚上的就寝时间，从教室寝室的卫生标准到班级公共财物的责任到人，都一一作出了明确的规定，班干部各司其职，每名同学都能严格执行，对于违反纪律的同学按照规定给予一定的处罚，而对课堂表现好，学习进步大，卫生达标的同学给予一定的奖励，在第一个学期同学们就已经养成了良好的学习生活习惯，班干部也形成了系统的工作方式。于是从尊重学生、信任学生、自我管理的学生观出发，改变了以往的班级管理模式，在班级管理方面强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全员参与、全方位、全过程的班级管理。班主任的角色更多地成为学生心理发展的朋友，学生活动的参与者和班级成长的引导者，班级状况平稳有序。

二、培养优良的班风和学风，提高学习成绩。

对于一个班集体来说，班风是班级的灵魂，班风是班级建设的核心、是引领班级前进的旗帜。“班风正才能学风正，学风正才能成绩好”，该班将树立良好班风放在班级建设工作的首位，严格遵照校规进行管理，督促同学们做好各项常规工作。全班同学树立了踏实认真的学习态度和生活态度，共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围，增强了同学们的自豪感和集体荣誉感，形成了拼搏进取的团队精神，并激励着同学们不断向前进。

1、经常有计划的组织各种有益于学生身心健康的集体活动，来增加班级凝聚力和向心力。

2、在每周一次的班会上，班主任及时传达学校的各项制度要求，并深入探讨同学们在学习和生活中存在的各种问题，提出有效的办法，及时纠正这些错误。

3、有意识、有计划、分层次地对学生进行个别谈话，及时表扬和批评典型事例，在班集体形成正确的集体舆论导向。

4、开展读书活动，鼓励孩子养成爱读书的好习惯，从中受到启发。该班布置了一个读书角，老师、同学都把自己喜爱的书放到书架上，供大家阅读，让同学们把书中的好句好词写下来，把好的内容讲述给同学们听，看到好的书拿来老师审核后再推荐给同学们看，这样不仅陶冶了孩子们的情操，也提高了语文的阅读与写作水平。

5、在课堂上，同学们积极向老师发问，抓紧课堂时间，保证学习效率。课后他们也会与老师进行交流，抓紧课余每一刻每一秒的时间。围绕着学风建设，该班经过一系列的探索和努力，已形成了“勤学、好问、慎思、笃行”的优良学风。

在优良的班风和学风的影响下，该班成绩不断提升，涌现出了一批成绩优异，品德优秀的学生代表。该班技能测试表现优良，有多名同学进入校计算机专业集训队训练，有王婷、何程、张婷等同学学习成绩在全年级名列前茅。

三、春华秋实结硕果

该班积极参加各项活动并表现突出，曾获得校级先进班集体、学雷锋优秀班级、“感念师恩”教师节优秀参与班级，优秀教室、文明教室等。在合唱比赛、集体舞比赛、经典颂读比赛、跳绳比赛、乒乓球比赛中均有不错的表现。更有多名学生在各级各类的学生评比中获得荣誉。